آموزش تفکیک زباله‌ها به کودکان با بازی فکری

سازمان مدیریت پسماند شهرداری رشت برای اولین بار یک بازی فکری برای کودکان طراحی کرده است.

اگر می‌خواهیم آینده روشن‌تری در انتظار شهرمان باشد، باید نگاه ویژه‌ای به کودکان داشته باشیم. نارضایتی امروز ما از شرایط شهر ناشی از عدم فرهنگ‌سازی صحیح برای کودکان دیروزمان است.

سازمان مدیریت پسماند شهرداری رشت بر این باور است که قبل از انتظار از شهروندان باید آنها را در پروسه آموزش قرار داد تا دلایل انجام درخواست‌های مدیریت شهری برایشان مشخص شود. در این بین کودکان به عنوان شهروندانی که مدیریت فردای شهرمان به دست آنان خواهد بود، مخاطبان خاص ما محسوب می‌شوند.

 

به گزارش هنر گیلان، صادق رجبی، مسوول امور فرهنگی سازمان مدیریت پسماند شهرداری رشت ،اظهار کرد: سازمان پسماند در ادامه کارهای فرهنگی خود، یک بازی فکری برای کودکان طراحی کرده است.

وی با اشاره به اینکه این بازی بعد از چندین جلسه کارشناسی مورد تایید قرار گرفته است،افزود: این بازی در مدارس و مهد کودک‌های رشت به طور هدفمند توزیع خواهد شد.

رجبی با بیان اینکه سازمان پسماند شهرداری رشت نگاهی ویژه به کودکان دارد،ادامه داد: این بازی فکری با تمرکز بر موضوع مهم تفکیک زباله تهیه شده است.

مریم فرهادی، روانشناس و مدرس دانشگاه، در ادامه با بیان اینکه بهترین شیوه نهادینه کردن عادت‌های مثبت، آموزش است، اضافه کرد: بهترین زمان آموزش این عادت‌ها دوران کودکی است.

فرهادی بازی را یکی از مهمترین عوامل در آموزش و تربیت اخلاقی کودک خواند و گفت: مهمترین وسیله آموزش کودک، استفاده از وسایل بازی مناسب است.

وی که دبیری انجمن بهداشت روان و سلامت سازمان فرهنگی ورزشی شهرداری رشت را نیز بر عهده دارد، خاطرنشان کرد: کودک از طریق وسیله طبیعی خود، یعنی بازی، به بیان خود می‌پردازد و موجب بر انگیخته شدن افکار، تجربیات و هیجاناتش می‌شود. بنابراین از طریق جهت دادن به تمایلات و انگیزه‌های کودک می‌توان او را در مسیر صحیح هدایت کرد.

این روانشناس شروع شش- هفت سالگی را مرحله جدیدی از زندگی کودک خواند و گفت: کودک در این ایام همزمان با بازی و فعالیت‌های گروهی به یادگیری مطالب جدیدی مشغول می‌شود و سعی می‌کند تا کنجکاوی خود را در مورد پدیده‌های طبیعی ارضا کند.

وی اضافه کرد:می‌توان توانایی درک کودک برای پیوند با دیگران، پریشانی، سختی، محدودیت‌های اجتماعی، پرخاشگری، درک کودکان از دیگران و آرزوها و ادراک‌هایش را از طریق بازی مشاهده کرد و در جهت اصلاح آنها گام برداشت.

فرهادی با اشاره به اینکه بزرگ شدن و کنار گذاشتن خود محوری نیز دیگر نتیجه مثبت انجام بازی است، خاطرنشان کرد: وقتی کودک بزرگ  می‌شود به تدریج کمتر خود محوری را از خود نشان می‌دهد و بیشتر تمایل دارد، در بازی و مسابقات گروهی شرکت کند.

وی تصریح کرد: بازی‌های گروهی که اغلب کودکان نقش بزرگترها را به عهده می‌گیرند، بهترین روش برای افزایش مهارت‌های اجتماعی کودک است.

فرهادی همچنین با اشاره به نقش کودکان در حفظ محیط زیست گفت: نگهداری از محیط زیست هم مهارتی است که باید از کودکی آموخته شود تا به یک باور ذهنی تبدیل شود. این باور، کودک را موظف می‌کند تا از محیط و زمینی که در آن زندگی می‌کند به بهترین وجه ممکن حفاظت کند.

فرهادی اضافه کرد: کودکان از طریق بازی می‌توانند بدون دخالت دیگران، تجربه بیاموزند و بهترین روش‌ها را برای رسیدن به هدف کسب کنند.

وی با بیان اینکه کمترین عملکرد بازی را نقش انجام وظیفه‌ای می‌داند که هر یک از کودکان در بازی‌های گروهی عهده‌دار می‌شوند، گفت: حتی ساده‌ترین شکل بازی به کودک نکات مهمی مانند رعایت نوبت، همکاری، رقابت عادلانه و برد و باخت منصفانه و آموزش نکات خانوادگی و اجتماعی می‌آموزد.

فرهادی با اشاره به رشد، تکامل علایق و رغبت‌های کودک در بازی افزود: بازى در ایجاد الگوى رفتارى مطلوب و خاموش سازى رفتار نامطلوب مؤثر است.

وی یادآور شد: بازی در واقع نوعی یادگیرى است که کودک آن را به زندگی روزمره خود منتقل می‌کند و از تجارب کسب شده در زندگی آینده‌اش نیز سود می‌جوید.

این روانشناس همچنین بازی فکری را کمک کننده رشد ذهن کودک دانست و گفت: این نوع بازی‌ها با رشد شناختی و فکری فرد مرتبط هستند و کودک در خلال بازی به کشف محیط اطراف خود می‌پردازد و از طریق بازی، نخستین گام‌ها را برای اجتماعی شدن بر می‌دارد.

به گزارش هنر گیلان، در این بازی فکری که با چهار نفر بازی می‌شود، کودکان با مباحث تفکیک زباله آشنا می‌شوند. کودکان در این بازی یاد می‌گیرند که چه زباله‌هایی پسماند خشک نامیده می‌شوند و قابل تفکیک هستند. آنها شیوه صحیح برخورد با پسماند را ابتدا در بازی یاد می‌گیرند و این نکته در ذهنشان نقش می‌بندد که اگر بخواهند زباله تر و خشک را در یک سطل زباله بیاندازند، امروز یک کارت منفی در بازی و فردا در زندگی واقعی خواهند گرفت. اسباب بازی‌های مناسب به کودکان کمک می‌کند تا رفتارهای اجتماعی مطلوب را بیاموزند. اینگونه بازی‌ها، توانمندی‌های ذهنی کودک را افزایش داده و روش‌های حل مساله را به او می‌آموزند. بازی‌های سازنده، مهارت‌های عملی و روش‌های کاربردی و استفاده از اشیا را به کودک آموزش می‌دهند./ایسنا